党史学习教育开展以来，马克思主义学院全体教师坚持把党史学习教育作为全年的重大政治任务，融入到马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教育教学全过程，围绕“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”等主题举行了“旗帜·领航”党史学习心得系列分享会，指导学校党史学习教育“理论学习轻骑兵”宣讲团开展了多场宣讲活动，制定并实施了党史学习教育、铸牢中华民族共同体意识、习近平总书记“七一”重要讲话精神全方位全过程融入思想政治理论课各门课程的具体工作方案。2021年秋季学期开学在即，学院全体教师紧锣密鼓、围绕新学期各门课程的教育教学，通过集体备课等多种形式，将党史学习教育与思政课教育教学有机结合，融入思想政治理论课课堂的同时,营造青年学子浓厚的党史学习教育氛围。

一、推进顶层设计与统筹协调相结合

（一）全面统筹部署。把思政课、马克思主义理论学科、马克思主义学院纳入学校发展规划及“双一流”建设方案进行重点建设，校委会、校长办公会每学期召开1次专题会议，研究部署思政课建设相关工作；严格落实校、院两级领导听讲思政课制度，书记校长每学期听4学时思政课，每学期给学生讲授1次“形势与政策”课；严格把关思政课教材选用，均选用“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材。

（二）建好教师队伍。开辟“绿色通道”，对符合条件的思政课教师随时引进，不受进人指标限制。2017年以来引进特聘教授1人、学科带头人1人，优秀博士6人；从2018年开始职称评审实行单列计划、单设标准、单独评审，已有3位教师晋升教授、4位晋升副教授。

（三）夯实条件保障。将加强思政课建设工作纳入新时代本科课程建设方案，足额落实学分，安排各门课程合理有序衔接，均采用中班教学，本科生思政课平均班容量为96.7人；立项建设“思想政治理论课虚拟仿真实验教学”；对本科生6门思政课作为本科主干核心课程以立项形式进行重点建设。

二、推进思政课专题教学改革

（一）实施专题教学改革。从2015年秋季学期开始实行，目前涵盖所有思政课。各门课以问题为导向，设计为若干既有联系又相对独立的专题，根据教师的学科背景和特长分解任务，每位教师只讲授自己“拿手”的专题在各班循环，学生评教平均分达98分以上。

（二）坚持集体备课会制度。每个教研室每月不少于1次，采取集体研讨、说课、教学示范课等方式，围绕课程专题设计与开展、教学目标、教学重点、教学难点、实践教学安排等内容进行，提高了思政课教育教学的针对性和实效性。

（三）扎实推进“三进”工作。制定实施习近平新时代中国特色社会主义思想、党史学习教育、铸牢中华民族共同体意识等思政课程工作方案，开设“铸牢中华民族共同体意识课”。

三、实行思政课实践教学改革

（一）建立思政课实践教学基地。持续实施“旗帜·领航”实践教学体系创新项目，在呼和浩特市新城区保合少镇恼包村、大青山抗日根据地、土默特红色教育基地、兴安职业技术学院、敖汉干部学院等地建立思政课实践教学调研基地近10个，定期组织学生开展教学活动。

（二）将社团建设纳入思政课教育教学体系。马克思主义学院与学校中国特色社会主义理论体系学习研究会、党史国情研究会实现了无缝对接，选派骨干教师担任指导教师，拓展了思想政治教育的时间和空间。

（三）选派教师担任校院两级“青马班”导师团导师、各学院学生特约辅导员。制定实施《马克思主义学院教师担任各学院“青马班”导师和特约辅导员工作方案》，将“思政课”教育教学与学院学生日常思想政治教育工作有机结合，让思想教育主阵地延伸到学生的日常生活中。